西華街體育生文化課全日制補(bǔ)習(xí)費(fèi)用多少/
個(gè)人覺得還不錯(cuò)，之前我有一個(gè)**剛讀高三，偏科嚴(yán)重，找補(bǔ)習(xí)學(xué)校，在網(wǎng)上看到很多學(xué)校，差不多都了解過，后面在報(bào)名了，在學(xué)校讀了半學(xué)期的時(shí)間，不光偏科的科目成績提上來了，其他科目的成績也有提升，就在學(xué)校讀了一年，較后還被自己理想的大學(xué)錄取了。
我現(xiàn)在就是在這里補(bǔ)著課啊，來了有一段時(shí)間了，每天學(xué)習(xí)生活被安排的井井有條，全部的時(shí)間都拿來學(xué)習(xí)了，說實(shí)在的，在學(xué)習(xí)這方面我很喜歡這樣的管理模式，讓我可以心無旁騖的學(xué)習(xí)。
四川藝體文化課—— 教 育
班型先容：
個(gè)性化指點(diǎn)班
-人突擊班
人精品小班
隨到隨入班，報(bào)讀后舉行精準(zhǔn)評測，為學(xué)生定制合理目的，讓學(xué)生能夠盡快進(jìn)入狀態(tài)，專業(yè)導(dǎo)師周全指點(diǎn)，讓學(xué)生到達(dá)理想目的。
指點(diǎn)特色：
偏重基礎(chǔ)：各科均以高三各科知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，針對藝術(shù)生的現(xiàn)真相形掌握基礎(chǔ)知識(shí)，容易涉及中等難等的內(nèi)容，不停地頻頻解說，讓學(xué)生接受、明白、消化。
落實(shí)到位：考練麋集，習(xí)題及試卷當(dāng)天解說的課程內(nèi)容，當(dāng)天作業(yè)消化，第二輪高考模擬試卷的備考、訓(xùn)練、解說，讓考生加倍領(lǐng)會(huì)各門學(xué)科的應(yīng)試內(nèi)容，提高對各科目應(yīng)試答題能力和答題技巧。
治理嚴(yán)酷：專職班主任監(jiān)視，校區(qū)封鎖教學(xué)，任課西席+班主任配合治理，一手抓學(xué)習(xí)，一手抓心理學(xué)校配有專職班主任仆從治理學(xué)習(xí)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)有人監(jiān)視。
高 考 教 材 優(yōu) 勢
.針對差其余高考目的，甄選差其余考點(diǎn)教學(xué)，將原書變薄，在有限的時(shí)間里更洪水平地輔助學(xué)生。
高考教師精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣高考教學(xué)要求，結(jié)合教材對高考典型題型解析，并按學(xué)生的具體情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)總結(jié)。
教師全面解析高考考綱要求，研究把握歷年命題規(guī)律及不同分值題目分布規(guī)律。分模塊對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立各知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系的過程。
時(shí)間安排： 作為藝考生，比普通學(xué)文化的高三學(xué)生來說更難的就是需要文化課和專業(yè)課兼顧。藝術(shù)類考生是需要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試，那在高三上學(xué)期注意力會(huì)放在專業(yè)課上，我們的高三藝考生要長期在藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)，所以在冬天進(jìn)行完專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，這樣會(huì)致使文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多等，有很多的考生心態(tài)一旦沒有調(diào)整好，就會(huì)對文化課失去信心。對于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。所以這種方式是會(huì)對藝考生的文化課成績有一定影響的。.每年憑證最新高考考綱修訂課本，直擊高考考點(diǎn)。
.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)心明白影象，提高學(xué)習(xí)效率。
教 育，承載萬千學(xué)子的學(xué)業(yè)夢想，讓他們的夢想揚(yáng)帆起航!!
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高三藝體生高效溫習(xí)方式：時(shí)間行使法
.培育學(xué)生優(yōu)越的閱讀習(xí)慣。
第一，透徹明白質(zhì)料，弄清內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
要背誦，首先就要透徹地明白要背誦的質(zhì)料。有實(shí)驗(yàn)證實(shí)，人在影象句子時(shí)，儲(chǔ)存在影象中的不是語言的形式，而是語言的意思。以是，只有對所背誦的內(nèi)容有充實(shí)的明白，才氣更好地去背誦。
背誦內(nèi)容時(shí)，寫出內(nèi)容提要，弄清內(nèi)容結(jié)構(gòu)更有助于內(nèi)容的影象。由于經(jīng)由了自己的剖析，用自己的語言作過提要的內(nèi)容，更有利于影象和保持。
第二，化整為零，合理行使整體識(shí)記法和部門識(shí)記法。
我們應(yīng)該憑證內(nèi)容的是非，合理運(yùn)用識(shí)記方式。整體識(shí)記法是指整篇一遍一各處朗誦內(nèi)容，直到背過為止。部門識(shí)記法是指一句句、一段一段地背誦，再合成整篇背誦。大腦短時(shí)影象的容量是十分有限的，因此，部門識(shí)記法更有利于影象。以是，在整篇朗讀質(zhì)料幾遍之后，應(yīng)該一句一句、一段一段地背誦，最后再整篇背誦。
第三、運(yùn)用競賽促使學(xué)生相互激勵(lì)。
競爭可以提高影象的效率，競賽可以調(diào)悅耳人的熱情。合理指導(dǎo)學(xué)生之間相互提問，檢查背誦效果，往往比自己一小我私人背誦的效果好。
早自習(xí)的最后，還可以放置～分鐘，對整個(gè)早讀誦記內(nèi)容對行實(shí)驗(yàn)性溫習(xí)回憶，對所誦記的內(nèi)容舉行進(jìn)一步歸納、整理和牢固。早自習(xí)記誦的知識(shí)實(shí)時(shí)溫習(xí)，經(jīng)常牢固，學(xué)習(xí)就能到達(dá)事半功倍的效果。
